Musicale
“Il percorso del liceo musicale e coreutico, articolato nelle rispettive sezioni, è indirizzato all'apprendimento tecnico‐pratico della musica e della danza e allo studio del loro ruolo nella storia e nella cultura. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie per acquisire, anche attraverso specifiche attività funzionali, la padronanza dei linguaggi musicali e coreutici sotto gli aspetti della composizione, interpretazione, esecuzione e rappresentazione, maturando la necessaria prospettiva culturale, storica, estetica, teorica e tecnica. Assicura altresì la continuità dei percorsi formativi per gli studenti provenienti dai corsi ad indirizzo musicale di cui all'articolo 11, comma 9, della legge 3 maggio 1999, n. 124, fatto salvo quanto previsto dal comma 2.” (Art. 7 comma 1 del Decreto del Presidente della Repubblica 89 del 15 marzo 2010).
Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento comuni, dovranno per la sezione musicale:
- eseguire ed interpretare opere di epoche, generi e stili diversi, con autonomia nello studio e capacità di autovalutazione;
- partecipare ad insiemi vocali e strumentali, con adeguata capacità di interazione con il gruppo;
- utilizzare, a integrazione dello strumento principale e monodico ovvero polifonico, un secondo strumento, polifonico ovvero monodico;
- conoscere i fondamenti della corretta emissione vocale;
- usare le principali tecnologie elettroacustiche e informatiche relative alla musica;
- conoscere e utilizzare i principali codici della scrittura musicale;
- conoscere lo sviluppo storico della musica d’arte nelle sue linee essenziali, nonché le principali categorie sistematiche applicate alla descrizione delle musiche di tradizione sia scritta sia orale;
- individuare le tradizioni e i contesti relativi ad opere, generi, autori, artisti, movimenti, riferiti alla musica e alla danza, anche in relazione agli sviluppi storici, culturali e sociali;
- cogliere i valori estetici in opere musicali di vario genere ed epoca;
- conoscere e analizzare opere significative del repertorio musicale;
- conoscere l’evoluzione morfologica e tecnologica degli strumenti musicali.
LICEO MUSICALE
Piano degli Studi del Liceo Musicale
| Disciplina | 1° | 2° | 3° | 4° | 5° | Totali |
| Lingua e letteratura italiana | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 20 |
| Lingua e cultura straniera | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 |
| Storia e Geografia | 3 | 3 | 6 | |||
| Lingua straniera | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 |
| Storia e Geografia | 3 | 3 | 6 | |||
| Storia | 2 | 2 | 2 | 6 | ||
| Filosofia | 2 | 2 | 2 | 6 | ||
| Matematica* | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 12 |
| Fisica | 2 | 2 | 2 | 6 | ||
| Scienze naturali ** | 2 | 2 | 4 | |||
| Storia dell'Arte | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 |
| Scienze motorie e sportive | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 |
| Religione cattolica/Attività alternative | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 |
| Sezione musicale | ||||||
| Esecuzione e interpretazione *** | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 12 |
| Teoria, analisi e composizione*** | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 |
| Storia della musica | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 |
| Laboratorio di musica d'insieme*** | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 13 |
| Tecnologie musicali*** | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 |
| Totali | 32 | 32 | 32 | 32 | 32 | 160 |
* con Informatica al primo biennio
** Biologia, Chimica, Scienze della Terra
*** Insegnamenti disciplinati secondo quanto previsto dall’articolo 13 comma 8.
N.B. E' previsto l’insegnamento, in lingua straniera, di una disciplina non linguistica (CLIL)
compresa nell’area delle attività e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti o
nell’area degli insegnamenti attivabili dalle istituzioni scolastiche nei limiti del contingente di
organico ad esse annualmente assegnato.